讀畫時光
若一段內容很有吸引力，可以回看最早想繼續翻頁的位置，觀察問題、情緒與畫面如何共同形成期待。日出處天子
《日出處天子》讀到情緒較強的地方，停一會兒再回想也很合適。記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。
00:00
《日出處天子》先記親眼看見的細節。如果只記住顯眼橋段，可以第二輪留意它們之間的過渡，補足對整體連接與平常互動的閱讀印象。讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。
03:00
先確認需求再挑閱讀方法。比較之前先選相近範圍。親近或疏離的情緒從何時出現，值得留一個記號回頭細看。
06:00
休息之後先找回原先方向。重看時換一個注意面向。畫格之間省略的部分，可以先保留推測而不寫成事實。
09:00
讀圖和文字之間的注意力分配可以嘗試交換，先看整頁或先讀對白各走一次，再記下新增的理解，觀察哪種順序更容易接近眼前內容。閱讀方法不需要固定，當下需要不同時也能調整。讀速可以跟著需要調整。
12:00
與其要求每一頁都有同樣的專注，不如留意心力何時開始分散，適時停下之後，接續的負擔往往較小。做閱讀記錄時，親眼看見的資訊與聯想可以分成兩項。每次重讀選一個觀察重點，比分心追問所有細節更容易開始，先前沒有注意的部分，也不必一次補齊。
15:00
一段內容讀來卡住時，可以回到最早不明白的連接，先補那個位置，不必立即把整回重新讀一遍。思考與閱讀可以輪流進行。完整走過比急著分類有用。
